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中高生に対する「リーディングスキルテスト」の結果

 日本の中高生のかなり多くが教科書や新聞記事の文章の意味自体を理解できていない事を示す「リーディングスキルテスト」の結果がしばらく前に報じられました。
教科書の文章、理解できる? 中高生の読解力がピンチ
 このテストに使われた中学社会科教科書の文章に対して、ネット上では「誤解の余地のある悪文であり、これでは文章読解力など測れない」という批判が多く挙がっています。しかしこの調査を行った国立情報学研究所の新井紀子教授のtwitter等を読んだり、また自分でもテストの内容を読み直してみれば、その批判は的外れである事が判ります。
 

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2015年学習到達度調査(PISA)と日本の生徒の読解力低下

 今月初めに発表された2015年学習到達度調査(PISA)の結果において、日本人生徒の読解力の平均点が大きく下がり、各国別での順位も落としました。これに関して専門家の分析がいくつか出ていますが、私がなるほどと思ったのは、国立情報学研究所の新井紀子教授によるものでした。新井教授は、一つ前の記事にある「東ロボ君」の開発過程で日本の中高生の読解力に関して独自の調査を行っており、その結果として教科書レベルの文章が理解できない生徒がかなりいるようだと述べています。
国際学力テスト:語彙不足に警鐘 読解力低下で専門家
以下が毎日の記事にある調査例の問題ですが、「男性」や「女性」という回答が半分以上出るのは確かに危機的状況かもしれません。「女性」の選択が一番多い事から想像すると、単に「愛称」という言葉の意味を知らないだけではなく文章自体がまったく理解できず、問われている「Alexandraの愛称」と本文中で一致している部分の直前から「女性」を拾っているだけではないでしょうか?とすると、東ロボ君を始めとする「人工知能」が文章題に回答するアルゴリズムである「パターンマッチング」をより悪い精度でしか行えないのが多くの中学生・高校生であり、それだからこそ彼らは東ロボ君に劣っているという納得の行く結論にたどり着きます。

Alexは男性にも女性にも使われる名前で、女性の名Alexandraの愛称であるが、男性の名Alexanderの愛称でもある。
 この文脈において、以下の文中の空欄にあてはまる最も適当なものを選択肢のうちから一つ選びなさい。
 Alexandraの愛称は(  )である。

  中学生の解答
(1)Alex(正答)    38%
(2)Alexander    11%
(3)男性        12%
(4)女性        39%

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